La Universitat de València analiza las necesidades formativas del alumnado de Bachillerato en Gandia y la Safor

Miguel Pérez | 16 Jan 2026

La Cátedra de Pensamiento Territorial Joan Noguera de la Universitat de València ha puesto en marcha un estudio sobre las necesidades formativas del alumnado de Bachillerato en Gandia y la comarca de la Safor, con el objetivo de conocer los intereses académicos y profesionales de los y las jóvenes del territorio.

El estudio se está desarrollando mediante una encuesta dirigida al alumnado de 1.º y 2.º de Bachillerato y Ciclos Formativos Superiores, que ya se encuentra en fase de difusión en los centros educativos. El cuestionario, de carácter voluntario y anónimo, se cumplimenta de forma online en pocos minutos y permitirá obtener una radiografía detallada de las expectativas formativas del estudiantado.

Entre otras cuestiones, la encuesta pregunta al alumnado sobre el área de conocimiento en la que se ve estudiando en la universidad (por ejemplo, Artes y Humanidades, Ciencias, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Arquitectura o Ciencias Sociales y Jurídicas). Además, se solicita a las y los estudiantes que seleccionen hasta tres grados universitarios que les interesan de una lista amplia que abarca títulos como Grado en Biología, Enfermería, Ingeniería Informática, Derecho, ADE, Psicología o Maestro/a en Educación Infantil, entre otros.

La investigación tiene como finalidad orientar la futura implantación de nuevos grados, másteres y programas de posgrado que respondan mejor a las necesidades educativas, sociales y económicas del territorio, especialmente en la ciudad de Gandia y su entorno comarcal.

La difusión de la encuesta se está realizando gracias a la colaboración de la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Gandia y del Cefire de la Safor, así como con la implicación directa de los equipos directivos y del profesorado de los centros de enseñanza secundaria, que juegan un papel clave en el acompañamiento y la orientación académica del alumnado.
Desde la Cátedra de Pensamiento Territorial Joan Noguera se destaca la importancia de la participación de los centros educativos para que el estudio refleje de manera fiel las inquietudes reales de los y las jóvenes, contribuyendo así a una planificación universitaria más ajustada a la realidad del territorio.

Los resultados de este estudio servirán como herramienta estratégica para el diseño de políticas educativas y para reforzar la conexión entre el sistema universitario y el desarrollo territorial de Gandia y la Safor.